FORUM: Internetzeitschrift des Landesverbandes für Kinder
in Adoptiv und Pflegefamilien S-H e.V. (KiAP) und der Arbeitsge-
meinschaft für Sozialberatung und Psychotherapie (AGSP)


 

Nachrichten / Jahrgang 2006

 

 Positives und negatives Lehrerverhalten aus Schülersicht

Bericht Nr. 82 aus dem Lehrstuhl für Psychologie
der Technischen Universität München

von Schmitz, E., Voreck, P., Hermann, K. & Rutzinger, E. (2006)

 

Zusammenfassung

Die Bandbreite positiven Lehrerverhaltens aus Schülersicht reicht von freundlichem Verhalten über die Mühe, etwas verständlich zu erklären bis hin zum persönlichen Einsatz für Schüler.

In einer explorativen Erkundungsstudie wurden über 400 Schüler gebeten, aufzuschreiben, ob eine Lehrperson sie gut (schlecht) behandelt hat, und was sie getan hat. 100 Lehramtsstudierende bildeten eine Kontrollgruppe, die ebenfalls diese Fragen zu beantworten hatte. Die Antworten erfolgten in Form von Kurzaufsätzen.

19% der Schüler und 32% der Studenten berichten vom persönlichen Einsatz von Lehrern über den Unterricht hinaus, 34,6% der Schüler und 38% der Studenten berichten, dass Lehrer sie gelobt, unterstützt und motiviert hätten. Weitere Kategorien positiven Lehrerverhaltens wurden genannt. Immerhin 5,6% der Schüler und 6% der Studenten gaben an, keinerlei positive Erfahrungen mit Lehrern gemacht zu haben. Differenzen zwischen weiblichen und männlichen Befragten sind unerheblich. Bedingungen positiven Verhaltens von Lehrern werden erörtert.

Die Bandbreite negativen Lehrerverhaltens (Lehrerfehlverhalten) reicht von langweiliger Lektüre, die den Schüler unbefriedigt zurücklässt, über negative Kritik, Demütigung, Kränkung, Sarkasmus oder unfaire Tests bis hin zum körperlichen Angriff.

Die Ergebnisse zeigen, dass 12% der Schüler und 18% der Studenten mindestens einmal körperliche Gewalt erlebt hatten. 30,7% der Schüler und 46% der Studenten berichten von schweren verbalen Aggressionen und 41% bzw. 23% von leichteren verbalen Aggressionen. Weitere Kategorien negativen Lehrerverhaltens wurden genannt. Nur 1,5% bzw. 1,0% gaben an, kein negatives Lehrerverhalten erlebt zu haben. Mädchen erlebten persönlich weniger körperliche aber mehr verbale Gewalt als Jungen.

Ursachen körperliche Gewalt durch Lehrer werden erörtert.

Die Studie wird kostenlos per E-Mail verschickt, s. http://www.psycho.wi.tum.de

 

 

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